Hem fet una petita activitat que consistia en observar i analitzar un llibre de primària que havíem de portar a classe. Jo he portat un llibre que vaig utilitzar a 4t de primària a l'ssignatura de Llengua castellana. Tots hem contestat les preguntes corresponents individualment en un full. Les preguntes tractaven sobre l'organització del llibre, els continguts, les activitats d'aquest... totes amb l'objectiu de reflexionar. M'ha costat bastant respondre les preguntes ja que és dificil analitzar un llibre quan no ho fas fet mai. igualment, penso que és el mestre el qui ha d'ampliar i modificar si escau la manera de donar classes. El llibre només és una guia que s'ha de seguir, però sempre hi ha lloc per una improvització. El més important són els alumnes i el seu aprenentatge.
La classe trobo que ha estat molt útil i que ha sigut interessant i divertida alhora observar i reflexionar sobre un llibre de primària, sobretot, perquè hem vist per sobre el que hem de tenir en compte per valorar si un llibre de text és complet o no, si podríem afegir o treure coses, s'ha de triar correctament el llibre per ensenyar una matèria.
I per últim, m'ha agradat la frase que ha pensat en la seva entrada, la meva companya Naila, o sigui que amb el seu permís, la poso aquí, ja que resumeix el que jo penso sobre l'ensenyament dels continguts"Potser no ens hauríem de plantejar tant quins i quants continguts hem d'ensenyar als nens sinó com ensenyar-los per tal de crear motivació en els alumnes i que siguin ells mateixos els qui vulguin saber més. El dubte i les ganes de saber més son clau per aprendre significativament."
No hay comentarios:
Publicar un comentario